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十月反思1:在游戏中融入新集体
时间:来自校讯通 029郝老师 分类:分享日志

在前面的学习中,我发现六一班有个女生总是融入不了学习活动中,问起原因,学生纷纷说,“她是新生,不会手语,不会说话,和她说不通。。。”课堂上有的活动,总嫌她麻烦,不愿意她加入。七一班也有类似的情况,新生入班,和原班级的同学们融入有困难。为此,本周我设计游戏互动课,意图通过游戏激发每个学生的参与积极性,充分发挥团队协作的精神,促使新生更好的融入集体。

学生们喜欢玩竞争的游戏。一上课,我便通过简单的“123”报数将全班分为三组,每组六七人,先让他们快速选出队长,以便更好的开展接下来的团队活动。我设计的游戏名称是“风雨同舟”,要求各组所有队员都能全部站在一张大报纸上。报纸就相当于一叶扁舟,地面是水,大家要共同乘着一条小船,要确保每个人的脚都不能触碰报纸外的地面,否则挑战失败。随着挑战升级,报纸会越来越小,难度也就越来越大。活动一开始,各组组员立马行动起来,每个人都在寻找自己合适的位置,寻求力量的平衡。随着难度的提升,同学们发现必须团队协作,高个儿的开始背起瘦小的同学,男同学主动让女同学踩在自己的脚背上,对沟通有困难的同学开始示范指导。。。忙而有序,不断的尝试,失败了重头再来,中间没有任何一个人说要放弃,从各种角度想方设法。看到这一切,由衷的感到高兴,在活动中同学们的思维打开了,沟通开始了,学生之间的距离更近了,各组成员的凝聚力加强了,而且从游戏中他们懂得了规则的重要性。没有批评,没有说教,一切都在体验中逐渐领悟。几个新生也从最初的旁观,到怯生生的参与,都最后的融入集体,这些变化是这节课最大的亮点。

        当然,好的开始还需要持续的跟进,在后面的教学中我会结合班主任,协调时间进行个案咨询。希望新来的每个孩子都能尽快适应新的校园生活,快速融入到班集体中来。
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