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《我们的民族小学》教学反思
时间:来自校讯通 萍儿1219 分类:分享日志

《我们的民族小学》这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的

学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在教学过程中,我通过以下方法来吸引学

生的注意力。

一、自主识字,指导写字

识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多,涉及的新词语也比较多。引导学生采用多种方法认记。比如,要求会写的生字中有3个是形声字,“蝴、蝶、铜”,就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi,不要读成tǎi;“昌”是翘舌音,不要读成cāng;有些字的笔画较多,比如,“戴、舞”,要引导学生注意笔画、笔顺,避免写错。在指导书写方面,除了指导难写的字外,其他的都放手让学生在课后去掌握。在生字的学习中,我只重点和大家学习两个字“舞”和“戴”两个难字,其余的几乎略过不说.看到孩子们的作业交上来时,我发现大部分孩子能够写正确,而且书写特别认真,只是个别孩子书写的质量不高,写得不漂亮。写一手好字,是语文课应该追求的,应当是每节课都必须要的。

二、以想促悟,激发兴趣

学生在阅读中转换、补充、生成。在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤

起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。

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