第三次月考月考考试试卷分析
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第三次月考月考考试试卷分析
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测试题,考查本册中教材“混合运算、有余数的除法、10000以内数的认识3个单元的基本概念、基本内容、基本解决方法的掌握情况。现将我班考试情况分析如下:

一、试题分析

1.内容较全面,覆盖面较广,且各部分分值合理。

新课标指出人人都要获得必须的数学知识,使不同的人得到不同的发展。因此,在本次的测试卷中,注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生的学习过程。试题内容以八个方面的不同形式对学生的基础知识进行检测,且试题整体较好地体现了基础性和整合性。

2.数学问题比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。

新课标中谈到,学生的学习素材应来源于自然、来源于社会和生活。在本次的测试题中可以看出,解决问题的体型设计,基本符合二年级学生熟悉的生活事例,能让学生真正发挥自身的知识水平,从而获得成功的喜悦,让学生体会学习数学的价值。

3.体现了试题的灵活性。

“用8,3,0,0四个数字组成的四位数中,最大的是(  ),最小的是(  ),只读一个零的是(   ),一个零不读的是(   )。这些都需要学生的多元性思维,体现了试题的灵活性。

二、学生答卷质量分析

从整体上看,这次段考基本上反映了学生掌握知识的实际水平。其测试结果与学生平时的表现情况基本相符,学生在测试中的发挥基本正常。

1.题目类型全面,呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点,将填空、选择、判断、计算、解决问题等结合起来编入试题,让学生从实际的生活经验和已有知识出发,在熟悉的事务和具体的情境中解题,提高学生解题的兴趣。

2.改完试卷后,个别学生们出现了马虎现象。如:1.在解决第一题填空题中的第4小题一个一个数,398后面连续三个数是(  )  ),(  )。错误率很高2在解决问题时,错写、漏写单位名称的存在,个别孩子抄错数字

3.判断题错误最多的是2和3小题,也是数数出现了问题,还需要加强练习。

三、对今后教学工作的反思与建议:

1.低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2.加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。

3.继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4.教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因才施教大力提倡钻研教材,吃透教材,大练教学基本功的教学风气,是我们以后工作的主要突破口。我相信,我们以后一定会做得更好。

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