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第17期:这时候,请勿打扰 河南省人民医院幼儿园
时间:   2019-07-10 19:42 来自校讯通 8某某7593446 分类:分享日志

这时候,请勿打扰

                                 省人民医院幼儿园   华丹丹

润宝是一个三岁的男孩,有一天,他顶着一个空心腿的圆凳子,在院子里奔跑。妈妈特别怕他摔倒,跟在他身后大声喊,让他别乱跑。润宝像没听见一样,他跑到一堆碎土块前蹲了下来,将凳子四脚朝天放在那堆碎土块的旁边,抓起一块直径大约10厘米的土块,往直径只有1厘米的凳子腿里装。润宝妈妈想去阻止孩子,那土块是装不进去的。我在旁边暗示妈妈不要打扰孩子,然后我们一起静静地观察。我告诉润宝妈妈:“孩子下一步很可能会把大土块放在旁边,去找比这个小一点的往凳子里装,如果装不进去,他会把手里的第二块土块放在一边,去找比第二个更小一点的往里装。”话音刚落,只见孩子将手里的大土块放在一边,拿起一块比刚才那个小一点的土块。整个过程正如我说的一样,我小声地告诉润宝妈妈,这就是孩子的工作,他在研究探索。这时润宝已经找了一个恰好能装进去的土块,我们看到孩子的脸上露出欣喜,像一个科学家做成了一项科学实验一样。在成功的鼓舞之下,润宝工作得更卖力了,用手将刚才实验失败的土块推开,专心地捡比凳子管小的土块,在成成装土块的过程中,他发现了物体大小与凳子管粗细之间的关系,整个行动的过程也就是一个思考的过程,这就是儿童的学习。如果妈妈不懂得润宝工作的意义,可能会认为玩土块很脏,一把将孩子拉走,或者直接告诉孩子大了装不进去,孩子没有探索,孩子就会失去这次成长的机会。在孩子成长过程中,如果我们不懂得孩子,可能会无数次无心地破坏孩子的学习。比如为了让孩子更舒服些,而常常打断孩子的工作。这样长期下去,孩子很难发展出持续专注的能力,将来学习文化课所需要的思维能力、意志力也难以成长起来,甚至孩子会变得焦虑和多动。

每个孩子出生后,身边所有的成人都会自然地成为他的教育者。在爱孩子的基础上,懂得并理解孩子真正的需要,才能更好地协助孩子精神身体的成长。

评析:幼儿对科学学习核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,让幼儿在探究中发现事物间的联系与异同。

付薇

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