<font color="red">[置顶]</font>第17期:身教的魅力 金水区普罗旺市幼儿园
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身教的魅

金水区普罗旺世幼儿园  曹荣

身教者从,教者――《后汉书:第五伦传。身教大于言教幼儿教育中身教尤为重要。这一点,在这个陪餐过程中,我深有体会。

每到用餐时间,我们总会告诉孩子不要挑食,不要费食物保持桌面、地面身上的干净,不要......但是总会发现孩子还是会挑 会说活笑等今天又到了我陪的时,我盛好饭坐在了第组的桌子,第组的小朋友非常的开心。的到来让小朋友很兴奋,Amy、Sophia两个小姑娘一直找机会和我能话吃两口问几句,我对她们说:我们饭的时候要安安静静的进餐.吃完饭我们再聊并用手做了“嘘”的动作,Amy、Sophia  Kitty又次找我聊天,但我始终在认真吃饭小姑娘们一看,也学着我大口大口的吃了吃着吃着我发现里面有我最不欢吃的肥肉”,放在平时我准把挑出来可是现在我面对的是孩子,尤其这组的Amy小朋友也爱挑经过一番思想斗争我最终吃了下去,我不能给孩子树立“挑食”的坏榜样,最后把饭吃的干干净净的。吃完后我对她们说:看老师的餐盘干净没有挑食哦!加油”说着收拾了自己的桌面,他们看也大口大口,我发现挑食的Amy今天也没有挑食,她们吃完饭也整理了自己的桌面,我非常的惊喜。

3-6岁之间的幼儿的理解能力是有限的。说的多还不直接做给他们看;另一他们还处于一个以直观形像思为主的年龄阶段,是非观并不是特别清楚他们总会以长的行为模去模仿由此可以看见幼教育“身教”重要幼儿教育是一门身教大于言教的教育。

曾经有教育专家说过:“孩子的眼睛是录像机,孩子的耳朵是录音机,孩子的头脑是计算机。这个比喻形象的告诉我们,教育孩子不仅要言教,更要注意身教,示范和榜样的力量是无穷的。作为一名新时代的幼儿教师,我一直前进在路上!

 

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